儿童青少年常见心理障碍的识别和干预
儿童青少年常见心理障碍的识别和干预
--记康宁科技实验小学心理健康教育讲座
为了帮助教师正确识别学生的心理健康状况，更好地为学生提供心理援助，我校于11月23日邀请了华东师范大学心理健康教育与咨询中心的张昊老师为班主任老师们开展了一次关于“儿童青少年常见心理障碍的识别和干预”的专题讲座。
张老师用一张简洁明了的三角图给教师们普及了关于健康、心理健康的定义，以及儿童青少年常见的非精神病性障碍（如注意缺陷/多动障碍、情绪障碍等）和精神病性障碍（如心境障碍、精神分裂症等），使得老师们对心理障碍有了进一步的认识。
之后，张老师结合自身的咨询经历，通过一个个生动的案例，为老师们讲解了评估心理是否健康的要点、原则和标准。针对小学阶段学生特有的心理特点，提出了相应的实施干预的建议。
通过此次讲座，老师们知道了平时要通过观察、访谈、倾听等途径，去收集学生的信息，充分了解他们的内心世界，确保每一个学生被看见、被理解、被关心。在教育指导的过程中，与家长保持一致、充分沟通是关键。唯有家校协作，才能共助学生身心健康成长。
END撰稿：张丽艳
摄影：张宏
编辑：朱军
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