心理咨询师考试考前强化试题及答案四
[多选]1、汉密尔顿抑郁量表可以用于()。
(A)抑郁症的评定(B)双相障碍的评定
(C)神经症的评定(D)鉴别抑郁症与焦虑症
ABC
[单选]2、HAMD可用于多种疾病的抑郁症状的评定，但主要适用于（）人群。
（A）精神分裂症（B）抑郁症
（C）双相障碍（D）神经症
B
汉密尔顿抑郁量表适用于有抑郁症状的成年病人，可用于抑郁症、双相障碍、神经症等多种疾病的抑郁症状评定，尤其适用于抑郁症。然而，本量表对于抑郁症与焦虑症却不能较好地进行鉴别，因为两者都有类似的题目。
常考点，理解记忆。
[多选]3、关于汉密尔顿抑郁量表(HAMD)，正确的施测方法包括()。
(A)由一名经过训练的评定员评定
(B)一般采用交谈和观察的方式
(C)先评定入组时或前一周的情况
(D)再次评定需要间隔一周进行
BC
汉密尔顿抑郁量表通过交谈和观察的方式评定，由两名经过训练的评定员联合检查，独立评分。如用于评定干预前后抑郁症状改善情况，入组时评定当时或前一周的情况，干预2～6周后再次评定以作比较。
常考点，理解记忆。
[单选]4、下列不属于HAMD因子的是()。
(A)认知障碍(B)睡眠障碍
(C)情绪障碍(D)日夜变化
C
HAMD因子包括焦虑/躯体化、体重、认知障碍、日夜变化、迟缓、睡眠障碍、绝望感。
本题不太常考。一般非重要量表的因子名称不用记忆，所以此题考的有点偏。
[单选]5、如果受测者处于轻度或中度抑郁状态，汉密尔顿抑郁量表（24项版本）的总分就会超过()。
(A)24(B)20(C)17(D)8
B
如果采用汉密尔顿抑郁量表24项版本，则：
超过35分：可能为严重抑郁
超过20分：可能是轻度或中度抑郁
低于8分：则没有抑郁
常考点，记死分数。
[单选]6、病理性抑郁的核心症状不包括（）。
（A）精力减退或疲乏感（B）昼重夜轻
（C）兴趣与愉快感丧失（D）心境低落
B
病理性抑郁往往具有心境低落、兴趣与愉快感消失、精力减退或疲乏感3个核心症状中的2个，社会功能受影响，给本人造成痛苦或不良后果，且持续2周以上。
最近两年常考。
[单选]7、关于HAMD，错误的说法是()。
(A)由Hamilton编制(B)共包括三种版本
(C)包含7类因子(D)可用于评定焦虑情绪
D
汉密尔顿抑郁量表由Hamilton编制于年编制，有17项、21项、24项3种版本，本教材介绍24项目版本，包括7类因子结构，可用于评定抑郁症状。
本题是综合考查题，但难度不大，因为答案很明显，基本上算是送分题。
[单选]8、HAMA主要适用于评定()。
(A)精神病性抑郁(B)精神病性焦虑
(C)神经症性抑郁(D)神经症性焦虑
D
HAMA适用于评定神经症及其他病人焦虑症状的严重程度，不大适用于评估各种精神病的焦虑状态。同时因为与HAMD有重复的题目，所以对抑郁症和焦虑症也不能很好地鉴别。
常考点，与HAMD的适用范围对比记忆。
[多选]9、HAMA与HAMD相比较，重复的项目是()。
(A)躯体性焦虑(B)抑郁心境
(C)胃肠道症状(D)失眠
ABCD
HAMA与HAMD相比较，有些项目是重复的，如抑郁心境、躯体性焦虑、胃肠道症状及失眠等，故对焦虑症和抑郁症不能很好地进行鉴别。
细节考点，有很大难度。
[单选]10、我国选用的简明精神病评定量表(BPRS)，因子分可以归为()。
(A)2类(B)4类(C)4类(D)5类
D
简明精神病评定量表(BPRS)共有18个题目，包括焦虑忧郁、缺乏活力、思维障碍、激活性、敌对猜疑等5个因子。
考的有点偏，有一定难度。
[多选]11、对于简明精神病评定量表，正确的说法包括()。
(A)采用5级评分法
(B)有具体的工作用评分标准
(C)评定时间为最近一周
(D)若再次评定需间隔2～6周
CD
简明精神病评定量表评定方法为通过病人口述和对病人的观察评定病人近1周的症状情况，若再次评定需要需间隔2～6周。评分标准是1～7分的7级评分，1无症状、2可疑或很轻、3轻度、4中度、5偏重、6重度、7极重，没有工作用的评分标准。
本题是对综合知识的考查，有一定难度。
[单选]12、下列症状中不属于精神病性症状的是()。
(A)幻觉(B)妄想(C)紧张症性行为(D)活动多
D
幻觉、妄想或为数不多的几种异常行为，如广泛的兴奋和活动过多、显著的精神运动性迟滞以及紧张症性行为都为精神病性症状，但如果这些同时伴有自知力的部分或完全丧失，那就可以成为精神病性障碍。
偏题，有难度。
[多选]13、BRMS主要用于()的评定。
(A)焦虑症(B)分裂情感性精神病
(C)抑郁症(D)情感性精神病
BD
BRMS主要用于评定躁狂状态的严重程度，适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。
[多选]14、中国协作组在修订倍克-拉范森躁狂量表(BRMS)时，增加的项目包括()。
(A)饮食(B)睡眠(C)幻觉(D)妄想
CD
BRMS于年编制，是应用较广泛的躁狂量表，共11个项目。我国协作组增添两个项目，幻觉和妄想，变成13个项目。
常考点，牢记。
[单选]15、他评量表最常用的评定等级是()。
(A)3级(B)5级
(C)7级（D)11级
B
HAMD、HAMA、BPRS、BRMS都为他评量表，其中BPRS是1-7的7级评分，其他都是0-4的5级评分（HAMD部分题目0-2的3级评分）。所以他评量表最常用的评定等级是5级。
综合考查，有一定难度。
[多选]16、使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括()。
(A)宽容误差(B)趋中误差
(C)光环效应(D)逻辑误差
ABCD
[单选]17、缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差，并不包括()。
(A)严格误差(B)趋中误差
(C)宽容误差(D)逻辑误差
D
他评量表常见的评定误差：
1、严格误差：评定者吹毛求疵，给分严格—分数集中在高分端。
2、宽容误差：给分宽容，不愿给出不好的评定—分数集中在低分端
3、趋中误差：分数趋于中间—分数集中在中间分数段
4、逻辑误差：评定者把他认为相互联系的症状都做同样的评定。
5、光环效应：对某一方面的看法影响了其他方面症状的评定。
6、期待效应：评定某现象是，有无期待，评定结果不同。
以上误差都会影响测验的信度和效度，其中严格误差、宽容误差、趋中误差是由于缩小了分数分布范围使评定的信效度降低。
常考点，理解记忆。
[单选]18、考察不同评定者他评结果一致性时，其符合率最低应达到()。
(A)75%(B)85%(C)95%(D)90%
A
两个或两个以上评定者检查同一批受评者，计算评定结果完全一致的人数占所评定人数的比例为符合率。一般符合率达75%就可以，90%是比较理想的状态。
常考点，记牢数值。
[单选]19、韦氏儿童智力测验的适用对象年龄范围是()。
(A)2～18岁(B)4～16岁
(C)5～15岁(D)6～16岁
D
韦氏儿童智力测验的适用范围为6～16岁的少年儿童。
常考点，记牢。韦氏成人是16岁以上。
[单选]20、在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是()。
(A)先做操作后做言语测验(B)先做言语后做操作测验
(C)言语与操作测验交叉进行(D)根据现场情况灵活安排
C
在施测韦氏儿童智力量表时，言语与操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。
常考，与韦氏成人对比记忆，韦氏成人是先言语后操作。
[多选]21、在韦氏儿童智力量表中，属于言语测验的分测验包括（）。
（A）常识（B）理解
（C）类同（D）词汇
ABCD
韦氏儿童智力量表包括12个分测验，其中言语测验有6个，包括常识、类同、算术、词汇、理解和背数，操作测验有6个，包括填图、图片排列、积木、拼图、译码和迷津。
属于常考题，理解记忆。
[多选]22、韦氏儿童智力量表(WISC-CR)中的备用测验包括()。
(A)背数(B)译码
(C)迷津(D)积木
AC
韦氏儿童智力量表包括12个分测验，言语测验有6个，包括常识、类同、算术、词汇、理解和背数，操作测验有6个，包括填图、图片排列、积木、拼图、译码和迷津。其中言语测验中的背数和操作测验中的迷津是备用测验。
常考点，牢记。
[单选]23、在下列WISC-CR的分测验中，仅以反应的质量作为记分标准的是()。
(A)词汇(B)算术
(C)填图（D）排列
A
WISC-CR共12个分测验，其中填图、排列、算术、积木、拼图、译码、迷津等分测验有时间限制，以反应的速度和正确性评分，剩下的常识、类同、词汇、理解和背数没有时间限制，以反应的质量评分。
常考题，记住所有操作测验+算术言语测验有时间限制，剩下的全没时间限制。
[单选]24、关于韦氏儿童智力量表，正确的说法是()。
(A)分为城市式和农村式两种(B)包含两个备用分测验
(C)测验时一般先做言语测验(D)必须做完12个分测验
B
韦氏儿童智力量表农村和城市共用一套，共12个分测验，其中包括2个备用测验，备用测验一般不参与施测，只有在同一类测验失效时使用。测验实测时，言语测验和操作测验交叉进行。
本题是对综合知识的考查，有一定难度。
[多选]25、关于WTSC-CR的备用分测验，下列说法正确的包括（）。
（A）一般不参与计算智商
（B）包括译码和迷津两个分测验
（C）一般应参与计算智商
（D）包括背数和迷津两个分测验
AD
WTSC-CR有2个备用测验，分别是背数和迷津，一般备用测验不参与施测，只有在同类测验失效时才使用，所以一般也不参与计算智商。
细节考点，有一定难度。
[多选]26、儿童行为量表(CBCL)第二部分的社会能力可以归纳成()。
(A)活动情况(B)社交情况
(C)学习情况(D)情绪反应情况
ABC
儿童行为量表(CBCL)包括三个部分，第一部分为一般情况，第二部分为社会能力，第三部分为行为问题，其中第二部分社会能力又包括活动情况、社交情况、学习情况三个部分。
常考点，难度不大。
[单选]27、在CBCL中与爱好体育运动项目有关的问题主要是考察()情况。
(A)活动(B)社交
(C)生活(D)学习
A
CBCL第二部分社会能力又包括活动情况、社交情况、学习情况三个部分，与体育运动项目有关的不是学习、不是社交，那就是活动了。
本题虽然是偏题，但通过推理也能做上来。
[单选]28、MMPI-2英文版包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于()。
(A)内容量表(B)附加量表
(C)基础量表(D)关键量表
C
MMPI-2有个自我报告形式的题目，包括基础量表、内容量表和附加量表，其中基础量表又包括10个临床量表和7个效度量表。
常考点，牢记，包括MMPI-2包括哪些量表、临床量表和效度量表的数量等。
[多选]29、在MMPI-2中，新增的效度量表包括()。
(A)PK(B)Fb(C)VRIN(D)TRIN
BCD
[单选]30、在MMPI-2新增加的效度量表中，TRIN是（）的英文缩写。
（A）低频量表（B）反向答题矛盾量表
（C）粗心量表（D）同向答题矛盾量表
D
MMPI-1有4个效度量表，包括Q、L、F、K4个效度量表，MMPI-2国外版新增加了3个效度量表，分别是：
Fb:题以后项目答案的有效程度
VRIN：反向答题矛盾量表
TRIN：同向答题矛盾量表
常考题，牢记。
[单选]31、在MMPI-2中新增的中文版低频量表是（）
(A)ICH(B)VRIN(C)Fb(D)TRIN
A
MMPI-2引入中国后新增加了一个针对中文的效度量表，为中文版低频量表，英文缩写为ICH。
不太常考，但难度不大。
[单选]32、MMPI-2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和()仍采用的是线性T分。
(A)D(B)Hy(C)Pa(D)Si
D
MMPI-2各量表的原始分转化成了一致性T分数，但是Mf和Si仍采用的是线性T分数。
常考题，牢记。
[单选]33、韦克斯勒提出，若VIQ与PIQ之间的差异有统计学意义，二者要相差()。
(A)10分(B)12分(C)13分(D)15分
D
[单选]34、对于各年龄组来说，若VIQ与PIQ之间的差异达到0.05的显著水平，二者要相差()。
(A)10分(B)12分(C)15分(D)15分以上
A
VIQ与PIQ的差异：
（1）有人总结，各年龄组相差到10IQ便达到0.05显著水平，相差13IQ便达到0.01显著水平。
（2）韦克斯勒本人提出相差15分才有意义。
（3）考夫曼认为达到12分就可以解释了。
这4个分数都有可能考，所以一定看清楚题干问的是什么。
[单选]35、若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是()。
(A)优势半球损伤，则VIQ明显低于PIQ
(B)非优势半球损伤，则VIQ明显低于PIQ
(C)两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ
(D)两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ
A
在韦氏智力测验中，如果VP：可能有优势半球损伤，如果VP：可能有非优势半球损伤，或者弥漫性损伤。
常考，理解记忆。
[单选]36、如果PIQ明显高于VIQ，其最可能的解释是()。
(A)言语技能发展较操作技能好
(B)操作技能发展较言语技能好
(C)可能有运动性非言语技能的缺陷
(D)可能在完成实际行动或任务上有困难
B
：常考点，理解记忆。
[多选]37、在韦氏智力量表中，言语能力对其有补偿作用的分测验包括()。
(A)图画填充(B)物体拼凑
(C)数字符号(D)图片排列
AD
操作测验中的图画填充和图片排列会受到言语能力的影响。所以言语能力非常好的受测者可以通过这两个分测验来补充操作能力的得分。
常考题，牢记。
[多选]38、在MMPI的测图中，“全答肯定”模式的剖面图特征包括（）。
（A）L、F、K的得分均相当高
（B）Pa、Pt、Sc、Ma的得分相当高
（C）临床量表呈“神经症”模式
（D）临床量表呈“精神病”模式
BD
常考，对照图记忆。
[多选]39、在MMPI症状夸大模式中，分值相当低的是()。
(A)Q量表(B)D量表
(C)L量表(D)K量表
CD
不太常考，稍有难度。
[单选]40、在MMPI-2中，如果临床量表测图呈现“右高左低”的整体模式，就被称为()模式。
(A)装好(B)症状夸大
(C)精神病性(D)神经症性
C
常考，精神病性剖面
图是左低右高，神经症性剖面图是左
高右低。
[单选]41、在MMPI及MMPI-2中，如果临床量表1、2、3的T分均在60以上并呈现一次上升的趋势，则测图类型属于（）。
（A）D类神经症（B）C类神经症
（C）B类神经症（D）A类神经症
A
ABCD
对比记忆4种类型剖面图模式。
[多选]42、在MMPI中，一般不做编码分析的临床量表包括()。
(A)Hs(B)Hy(C)Mf(D)Si
CD
在MMPI中，Mf和Si一般不做编码分析，剩下的8个临床量表都做编码分析。
常考点，牢记。
[单选]43、在MMPI测图中，两点编码为28／82的受测者可能被诊断为()。
(A)癌症(B)精神病(C)疑病症(D)强迫症
B
两点编码为28／82的受测者可能被诊断为精神病。
此种编码常考，记住即可。
[多选]44、在MMPI测试中,A因子得分高的受测者可能是()。
(A)部分正常人(B)重性精神病人
(C)神经症患者(D)病态人格患者
ABD
将MMPI-2进行因素分析，可得到6个因子，其中一个因子为A因子，叫反社会因子，这个因子在Pa量表上有中等程度的正负荷。高分者可能是病态人格、重性精神病患者及部分正常人，低分者比较随和，不容易冲动。
题非常偏，难度大。
[多选]45、MMPI-2的内容量表的归类，包括()。
(A)内部症状类(B)外显侵犯行为类
(C)积极自我认识类(D)一般问题类
ABD
将MMPI-2的内容量表进行归类，可归为以下四类：内部症状类、外显侵犯行为类、消极自我认识类和一般问题类。
考点太偏，难度大。
[多选]46、MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与()相互印证。
(A)两点编码法(B)关键项目分析
(C)结构效度分析图(D)图形的整体模式
ABD
因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，其结果应与两点编码法、图形的整体模式相互印证，尤其要重视对关键项目的分析。
题目偏，有一定难度。
[单选]47、对SCL-90的因子分和廓图进行分析时，可以得到的结果是()。
(A)完全不能反映咨询效果
(B)反映受测者的具体症状群特点
(C)以总分反映症状严重程度
(D)以总分的变化反映症状的演变
B
对SCL-90的分析包括
（1）总分的分析
以总分反应病情的程度
以总分变化反映病情演变
（2）因子分和廓图的分析
用因子分和廓图反映具体病人的症状群特点。
以因子分和廓图反映靶症状群的治疗效果。
常考点，理解记忆
[单选]48、关于SCL-90，正确的说法是()。
(A)年龄因素的影响较性别因素大
(B)不同类型神经症的各因子间无差异
(C)青年的躯体化因子分显著高于其它年龄组
(D)其常模统计指标显示男女间总体差异显著
A
SCL-90总分性别差异不显著，年龄因素的影响较性别大些，青年组除躯体化因子以外，均高于其他年龄组。焦虑症、抑郁性神经症和神经衰弱等各类型神经症中，除因子7无差异，其他各因子都有不同程度的差异。
细节考点，有难度。
[单选]49、如果SCL-90采用0-4的5级评分，则总分超过()分，就可考虑筛选阳性。
(A)70(B)90(C)(D)
A
SCL-90有两种评分方法，分别为1~5的5级评分和0~4的5级评分。如果为0～4的5级评分，总分超过70分，可考虑筛选阳性。
如果是1-5的5级评分，那总分超过分筛选阳性。
[单选]50、治疗前后SCL-90总分的减分率（）为显效。
（A）≥25％（B）≥35％
（C）≥50％（D）≥75％
C
SCL-90以总分变化反映病情演变，其中有一个公式叫减分率，
减分率＝（治疗前总分－治疗后总分）/治疗前总分
如果结果≥50%为显效，如果结果≥25%为有效
减分率有点的时候会成为考点，所以也需要记住公式。
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